成都蒲江縣藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班價(jià)格/藝考播音主持散文朗讀

播音主持藝考中，有一項(xiàng)考試內(nèi)容，叫做稿件朗讀。稿件，可以是議論文，小說，寓言，也可以是散文。散文，我們常說形散神不散，若何掌握這個(gè)“散”和“不散”，這是散文作者要思量的問題，同時(shí)也是稿件的朗讀者要掌握的。

首先，要?dú)w納條理，理清思緒，明確主題。

選好要朗讀的散文之后，就要最先備稿事情了。首先，通讀一遍，歸納大條理，劃分小條理。朗讀多要求條理的歸納和劃分，與語文課上剖析作品的分條理稍有差異。朗讀分條理的目的，是把作品清晰地輪廓運(yùn)送到聽眾的頭腦中，便于他們整體感知作品的特殊熏染力。分條理的歷程就是理清作者文思生長(zhǎng)脈絡(luò)的歷程，以便朗讀者掌握“不散的神”，擷取其中的閃光點(diǎn)。

其次，查閱文章寫作靠山，找出作者要書法的情緒，以及若何通過畫面來顯示。

散文作者，一樣平常都是要表達(dá)某種情緒而不直說，而是通過一系列的場(chǎng)景形貌和畫面形貌來表達(dá)。心情差異，看事情的角度也差異，通過作者形貌事物的角度來體會(huì)作者的心情。因此，要想明晰作者所要表達(dá)的頭腦，最直接的設(shè)施就是查閱該散文的寫作靠山。

然后，深刻地明晰，詳細(xì)地感受。

散文和詩歌相比，偏向清淡樸素、自然通暢;和寓言故事相比，顯得文質(zhì)彬彬、清新脫俗;和小說相比，似乎少了些意見意義。這樣的特質(zhì)，外面上看易于掌握，現(xiàn)實(shí)上要使播音主持藝考考生自己和作者的意趣、感悟組成情緒共識(shí)，并不是一件容易的事。我們必須有意識(shí)地對(duì)文章的重點(diǎn)部門舉行深層意義的探討。對(duì)散文的明晰和感受通常是一張紙的兩面，是分不開的。以是，考生要靜下心來，陶醉到稿件中仔細(xì)地推測(cè)、感受、遐想和想象，直到自己心有同感、心悅誠(chéng)服。

最后，捉住“文眼”!

詩有詩眼，文有文眼，散文的“眼”就是全篇的“泉眼”，是作者著力顯示的中央點(diǎn)，是文章結(jié)構(gòu)的樞紐點(diǎn)，也就是所謂“神聚”之處。捉住了散文的“文眼”，就猶如拿到了進(jìn)入散文這座藝術(shù)宮殿的鑰匙，它的頭腦、情緒、結(jié)構(gòu)等就不難明晰和掌握了。怎樣識(shí)文眼呢?文眼并無牢固位置，不易分辨，但只要精于閱讀照樣有紀(jì)律可循的。

(1)人事物景，親眼所見——播講者的想象力會(huì)在這部門中獲得釋放。文字上泛起了景物、事物、人物的詳細(xì)描繪，播講者要充實(shí)調(diào)動(dòng)自己的想象、遐想能力，要能夠看到它的存在，并使畫面在腦子里活躍起來。

(2)接受刺激，充實(shí)感受——感知于外、受之于心。沒有形象感受，就不會(huì)賦予稿件以詳細(xì)厚實(shí)的色彩，就不會(huì)有真切、生動(dòng)的形象發(fā)生。這是由明晰到表達(dá)的橋梁。只有詳細(xì)感受，才會(huì)使有聲語言充滿活力。

(3)形成語言，展現(xiàn)轉(zhuǎn)變——自動(dòng)接受刺激后，會(huì)發(fā)生努力的心里反映，進(jìn)一步就是融化在有聲語言中，使它成為親眼所見、親自所歷的人、事、物、景，并把它再現(xiàn)出來，充實(shí)行使有聲語言的重音、停連、語氣、節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，使其生動(dòng)起來。

(4)目的明確，及于受眾——朗讀散文等文體樣式，不是自我瀏覽，自言自語。文章的作者在創(chuàng)作時(shí)有一定的目的性，今天的朗讀者也同樣有一定的目的，或者讓受眾瀏覽，或啟示受眾有所感悟。有聲語言的語流目的地是受眾的心中。

出題者所選取的稿件五花八門、古今中外、內(nèi)容龐雜、厚實(shí)多彩。對(duì)于現(xiàn)階段的中學(xué)生來說，要想充實(shí)融會(huì)、感受所節(jié)選的片斷，學(xué)過的還好，沒學(xué)過的應(yīng)該說照樣有一定難度的。這和學(xué)生的文學(xué)功底有直接的關(guān)系。考試中應(yīng)該注重：將自己領(lǐng)會(huì)的文章靠山、知識(shí)等充實(shí)與所朗讀的作品融合，不要拿到稿子看看就念，只是從文字到文字，而不是從文字到大腦，也就是適才說的充實(shí)感受。

真的想不起他們的名字了，卻一直記得他們的戀愛。

他們是天下著名的雙人名堂溜冰運(yùn)發(fā)動(dòng)，生涯中是恩愛伉儷，溜冰場(chǎng)上是最佳同伴，他們的演出配合默契，珠聯(lián)璧合，多次在種種大賽中獲獎(jiǎng)。

所謂天妒佳緣，一次意外丈夫去世了。這對(duì)于凡人無疑是一次偉大的襲擊。對(duì)于她，這襲擊更是加倍的，由于她失去的，不僅是生涯上的愛侶，也是藝術(shù)上的相助同伴。今后，她遠(yuǎn)離了溜冰場(chǎng)。

幽靜幾年后，她溘然宣布，要再舉行一次名堂溜冰，這次，是她一小我私人，舞姿照樣那樣?jì)故?，照樣那樣?yōu)美。她照樣早年的她，幽靜了數(shù)年，絲毫也沒有影響到她藝術(shù)水準(zhǔn)，她依然是溜冰場(chǎng)上輕盈的精靈。

然則，所有的觀眾都落淚了。溜冰場(chǎng)雖然只有一小我私人在旋轉(zhuǎn)，在騰躍，但她的動(dòng)作卻明晰是兩小我私人的。她的身側(cè)，似乎總是有另一小我私人的影子。她舉臂，似乎有人在為她支持;她騰躍，似乎有人在扶她的腰;她旋轉(zhuǎn)，似乎有人在與她偕行;她微笑，似乎是對(duì)著那小我私人……。雖是一小我私人的獨(dú)舞，她的動(dòng)作卻總是雙人舞的動(dòng)作。似乎是那小我私人還陪在她的身邊，一如早年。

最后的造型是他們昔時(shí)的經(jīng)典?，F(xiàn)在，卻只有她一小我私人。另一半，是虛幻，是殘缺，是傷痛……。

她凝固成一尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)，只有眼淚涔涔而下。

那是一小我私人的雙人舞，是殘缺的完善，是戀愛的絕唱。

一去經(jīng)年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，物是人非。但在溜冰場(chǎng)上，在她的心中，愛人一直都在，一刻也未曾遠(yuǎn)離。